Accompagner positivement le malade Alzheimer

Programme

Objectifs

• Clarifier ses connaissances sur les démences dégénératives (les 5 piliers de la maladie)
• Connaître le fonctionnement mental de la personne Alzheimer
• Sortir du pathos généralement associé à cette maladie et développer une attitude relationnelle positive et adaptée à l'évolution de la personne
• Adapter les réponses des professionnels aux actes de la vie quotidienne (la toilette, le repas, vie...)
• Développer une relation d'aide de grande qualité
• Savoir accompagner les familles

Programme 

Etat des lieux de la maladie d'Alzheimer

• Définition, état actuel de la recherche, évolution clinique et différents stades de la maladie, mécanismes des troubles de la mémoire
• Vécu psychologique et affectif de la personne âgée démente

Perte d'autonomie et dépendance

• Les besoins évolutifs de la personne
• La prise en charge globale dans le cadre du projet de vie et du projet d’établissement

Le rôle du soignant auprès de la personne âgée démente

• Respect de la dignité de la personne (sujet), Connaissance de la personne, personnalisation des soins et de l’accompagnement
• Les comportements perturbés les plus courants : anxiété, agitation, agressivité, déambulation, fugues, désorientation, persécution

Relation et communication avec les personnes âgées démentes

• Les différentes formes de communication
• La relation soignant / soigné
• Les outils de la relation d’aide  (observation, toucher, écoute, silence, reformulation)
• Réorientation vers la réalité
• Mise en situation et analyse

Construire et exercer une prise en charge personnalisée

• Objectifs : maintenir l’identité, les repères, amélioration du bien être, personnalisation des soins, maintien des capacités restantes et prévention de leur dégradation
• Moyens : évaluation des capacités restantes de la personne. Soins d’hygiène et de confort. Aide à l’alimentation et au sommeil. Aide au contrôle de l’environnement. Soutien à la vie sociale. Le travail en équipe pour une prise en charge de qualité
• La relation avec les familles : les difficultés de la famille, l’écoute et la confiance. Les comportements qui en découlent envers la PA et envers l’équipe (coopération, rejet, culpabilité, hyper protection, anxiété …)
• Définition du rôle et de la place de la famille dans la prise en charge de l’institution

Evaluation des pratiques et mise en place d'actions d'amélioration des pratiques professionnelles

• Auto évaluation
• Evaluation des connaissances et de la pratique
• Mise en place d'un plan d'action indiividuel