Les Troubles cognitifs dans la maladie d'Alzheimer : gestion des comportements

Programme

Objectifs

• Clarifier les connaissances sur les symptômes, les mécanismes et les conséquences de la démence de type Alzheimer (et autres démences)
• Développer un langage et une posture apaisante pour le résident
• Faciliter l'entrée en relation
• Adopter une attitude, un comportement et une communication spécifique pour diminuer les troubles du comportement
• Contribuer au bien-être et à la joie de vivre des résidents porteurs d'une démence

Programme 

Evaluation des pratiques professionnelles

• Les stagiaires seront améné(e)s à identifier les difficultés rencontrées au contact des personnes atteintes de troubles cognitifs

Maladie d’Alzheimer

• Épidémiologie,
• Facteurs de risques et traitements

De la théorie au terrain

• troubles du langage,
• troubles gnosiques,
• troubles des praxies,
• trouble de la mémoire
• troubles exécutifs

Evaluer avant d'agir

• Evaluer les troubles du comportement avec la grille NPI-ES
• Présentation des fiches type de travail d'équipe pour accompagner les problèmatiques comportementales

La bonne attitude

• Ecouter : développer son écoute active
• Observer : développer des capacités d'observation pour "entrer par la bonne porte" et repérer le langage sensoriel de son interlocuteur
• Reformuler : comment une reformulation claire peut apaiser une personne âgée malade Alzheimer
• Synchroniser : savoir se synchroniser sur le résident et l'amener doucement à l'apaisement
• Savoir décoder : à la recherche de l'information manquante (le sens derrière l'apparence de non sens. Autrement dit, chercher le sens caché de "l'incompréhenssible")
• Etablir la connexion : les outils précédents sont les préliminaires à l'installation, la création d'une entrée en relation. Le soignant, lors de cette étape a réussi à rentrer dans le "monde" de la personne âgée Alzheimer.

Stratégie et réponses à apporter selon les comportements 

• Répondre aux questions répétitives des personnes malades Alzheimer : outils et méthode
• Apaiser les angoisses : outils et méthode
• Maîtriser l'agressivité : outils et méthode
• Maîtriser le refus de soins : outils et méthode
• Que faire en cas de cris : outils et méthode
• Comment gérer les hallucinations : outils et méthode

Connaitre les gestes qui apaisent

• Le toucher relationnel : le toucher est le premier sens aux origines de la vie, mais c'est aussi le dernier.
• Savoir créer un ancrage kinesthésique : 20 secondes, c'est le temps qu'il faut à l'hypophyse pour envoyer une dose d'ocytocine, hormone du "bonheur" 

Tout ce qu'il ne faut pas faire

• Les mots à ne pas dire
• Les gestes à éviter

Impact sur l’accompagnement des soignants

• Personnaliser l’environnement et adapter sa communication

Evaluation des pratiques et mise en place d'actions d'amélioration dans la pratique professionnelle

• Auto évaluation
• Evaluation des connaissances et de la pratique
• Mise en place d'un plan d'action individuel