Exercer en établissement de soins
Tout professionnel soignant et non soignant exerçant en EHPAD et désirant accompagner le Maladie de Parkinson et trouver de vraies solutions pour le quotidien.
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La Maladie de Parkinson et syndrome parkinsonien

Programme
La Maladie de Parkinson est la seconde maladie neuro-dégénérative après la Maladie d'Alzheimer. Elle est aussi la seconde cause de handicap moteur d'origine neurologique chez le sujet âgé (après l'AVC). La Maladie de Parkinson conduit à la perte d'autonomie.
Beaucoup de questionnements et d'idées reçues gravitent autour de la Maladie de Parkinson ( il faut bien distinguer la Maladie de Parkinson du syndrome parkinsonien).
Les tremblements ne représentent pas l'unique symptôme de la Maladie de Parkinson! Et ce signe n'est d'ailleurs pas systématique...
Objectifs
Connaître les caractéristiques du vieillissement (cérébral, psychologique)
Savoir le différencier du vieillissement pathologique (définition, épidémiologie)
Reconnaître les signes cliniques de la Maladie de Parkinson
Comprendre l'impact de la maladie au quotidien
Développer des capacités relationnelles adaptées
Proposer des solutions d'accompagnement
Objectifs opérationnels
Appliquer les outils de communication adaptés aux personnes atteintes de la Maladie de Parkinson
Intégrer une posture professionnelle d'accompagnement des personnes atteintes de la maladie de Parkinson
Programme
Analyse des pratiques professionnelles
Présentation des participants et de leur pratique
Analyse de leurs attentes
Acquisition, perfectionnement des connaissances et des compétences
Comprendre la maladie et ses symptômes
Vieillissement normal et vieillissement pathologique (cérébral, psychologique)
Le concept de démence : définition et épidémiologie
Travail sur les principaux troubles de la maladie de Parkinson à partir des représentations des participants
Les symptômes de la maladie :
- Les symptômes moteurs : tremblements, raideurs...
- Les symptômes cognitifs : attention, mémoire, planification.
- Les symptômes psychiques : dépression, anxiété, hallucinations...
Mise en lien de ces troubles avec le dysfonctionnement cérébral
Les causes probables et facteurs de risques de la Maladie de Parkinson
Diagnostic différentiel, la Maladie de Parkinson et le syndrome parkinsonien
Accompagner les malades
Un point sur les traitements actuels et les avancées de la recherche
Les troubles non-moteurs (cognitifs et psychiatriques) : évaluation et prise en charge
Les conduites à tenir au quotidien : communication, aide aux actes de vie (repas, habillage, toilette...)
L'aide aux aidants
Analyse des pratiques et plan d'action
Analyse de cas pratiques et mises en situation
Réflexion et échange des difficultés rencontrées et proposition de solution d'amélioration
Elaboration d'un plan d'action individuel
Modalité d'évaluation
Les acquis sont évalués à l'oral et/ou par écrit ( quiz, questionnaire, étude de cas) tout au long et/ou en fin de formation
Evaluation de la formation par les stagiaires en fin de session ( évaluation à chaud)
Remise d'une attestation de formation et d'une attestation de présence et/ou émargement délivrée à chaque participant
Suivi proposé par l'intervenant ( modalités déterminées par les participants en concertation avec l'intervenant )
Evaluation de la formation à 3 mois ( évaluation à froid)
Modalités et délais d'accès
Convention de formation si l'inscription est initiée par l'employeur dans le cadre du plan de développement de compétences
Contrat de formation individuel si l'inscription est initiée par le participant lui-même ( particulier)
Inscription par téléphone ou directement sur le site ( onglet inscription)
Possibilité d'inscription dès la mise en ligne des dates et jusqu'à la veille de la formation (J-1)
Accessibilité aux Personnes en situation de handicap
Les formations en inter et intra sont dispensées dans des salles d'établissements ERP en conformité avec la réglementation PMR en vigueur ( salles de séminaires d'hôtels, cliniques, hôpitaux, EHPAD...).
Par ailleurs Impactance permet aux personnes en situation de handicap de bénéficier de conditions adaptées d'accès et de suivi à la formation ( compétences externes nécessaires à la compensation du handicap).