Prévenir les risques de chute chez la personne âgée

Programme

Objectifs

Comprendre le vieillissement de la fonction d'équilibration.

Comprendre les mécanismes de la chute et adapter la prise en charge du chuteur.

Encourager la personne à se mobiliser.

S’approprier les méthodes de prévention.

Etre en capacité de prendre en charge les patients victimes de chute.

Objectifs opérationnels

Limiter le nombre de chutes

Réduire le nombre de chutes 

Maintenir les bons résultats dans le temps

Programme 

Comprendre le vieillissement, l’équilibration et les effets de la chute

Identifier les mécanismes de chute des sujets ages et connaitre les particularités de la démarche

• L’épidémiologie des chutes et les conséquences en terme de santé publique.
• Le vieillissement de la fonction d’équilibration et de la sensorialité.
• Les risques liés au vieillissement : la régression psychomotrice, la marche, l’équilibre et leurs évolutions avec l’âge, notion d’instabilité posturale.
• Les étiologies des chutes : causes extrinsèques, intrinsèques.

Savoir identifier les situations et les sujets a risque

• Les méthodes d’évaluation des sujets à risques.
• Quelles grilles d’évaluation quantitative et qualitative du risque de chutes ?

Connaitre le retentissement de ces chutes aussi bien sur le plan fonctionnel que psychologique

• La prise en charge des conséquences des chutes à court, moyen et long termes.
• La chute et son retentissement psychologique chez la personne âgée, le syndrome post-chute ou la régression psychomotrice, le syndrome de glissement.

Prévenir le risque, renforcer l’équilibre

Intégrer dans sa pratique quotidienne les techniques de mobilisation des personnes âgées

• Techniques de mobilisation du sujet âgé dépendant.
• Acquérir les bons gestes.
• Prévenir la lombalgie.
• Atelier de stimulation de l’activité motrice. Atelier équilibre.

Connaitre les différentes modalités de prise en charge des patients chuteurs : médicales, psychologiques, rééducatives et sociales

• La prise en charge thérapeutique pluridisciplinaire.
• Les réflexions sur la contention comme moyen de lutte contre les chutes : recommandations de l’HAS.
• Les aspects juridiques et les responsabilités.

Analyse des pratiques et plan d'action

Analyse de cas pratiques et mises en situation

Réflexion et échange des difficultés rencontrées et proposition de solution d'amélioration

Elaboration d'un plan d'action individuel

Modalité d'évaluation

Les acquis sont évalués à l'oral et/ou par écrit ( quiz, questionnaire, étude de cas) tout au long et/ou en fin de formation

Evaluation de la formation par les stagiaires en fin de session ( évaluation à chaud)

Remise d'une attestation de formation et d'une attestation de présence et/ou émargement délivrée à chaque participant

Suivi proposé par l'intervenant ( modalités déterminées par les participants en concertation avec l'intervenant )

Evaluation de la formation à 3 mois ( évaluation à froid)

Modalités et délais d'accès

Convention de formation si l'inscription est initiée par l'employeur dans le cadre du plan de développement de compétences

Contrat de formation individuel si l'inscription est initiée par le participant lui-même ( particulier)

Inscription par téléphone ou directement sur le site ( onglet inscription)

Possibilité d'inscription dès la mise en ligne des dates et jusqu'à la veille de la formation (J-1)

Accessibilité aux Personnes en situation de handicap

Les formations en inter et intra sont dispensées dans des salles d'établissements ERP en conformité avec la réglementation PMR en vigueur ( salles de séminaires d'hôtels, cliniques, hôpitaux, EHPAD...).

Par ailleurs Impactance permet aux personnes en situation de handicap de bénéficier de conditions adaptées d'accès et de suivi à la formation ( compétences externes nécessaires à la compensation du handicap).