Mission Résilience

Contexte

Les commencements de ce qui est devenu une pandémie mondiale ont fortement impacté la population dans sa totalité et plus particulièrement les soignants parce que plus exposés et parce qu’ils ont eu à accomplir leur mission de fait.

La sémantique martiale qui a accompagné cette période n’a pas aidé les soignants à prendre suffisamment de distance, ni de recul pour assimiler la vague d’émotionnalité qui leur était destinée et qui les a projeté de soignant à soldat.

Cette formation a pour finalité d’aider ces soignants et non soignants des établissements de soins à transformer cette période qui a pu être vécue comme une forme d’injustice ou de traumatisme en une opportunité de changement dans leur façon d’exercer au quotidien et leur redonner motivation et confiance en l’avenir.

Objectifs

• Identifier la résilience au travail pour mieux la développer
• Identifier les comportements , l'organisation et les relations pendant la crise sanitaire pour évaluer les transformations à réaliser
• Définir des valeurs communes liées au changement vécus pendant la crise sanitaire
• Valider ensemble une stratégie commune de relations pour l'après

Programme

Si les circonstances nous échappent, nos comportements sont en notre pouvoir.

La résilience dans l'environnement professionnel (REP)

• Qu'est-ce que la résilience en environnement professionnel ?
• Pourquoi la résilience est-elle importante dans le cadre professionnel et plus particulièrement dans un environnement médical ?
• Test / Mesure de sa rélience : l'échelle REP 
• Mesure individuelle de sa REP ( échelle psychométrie de Kathryn Mc Ewen/Dr Peter Winwood)
• Training par binôme
• Stratégie de construction de sa résilience
• Identifier les 3 comportements inéfficaces : passivité, agressivité et manipulation

La résilience individuelle 

• Exercice guidé
• Cherchons et trouvons ensemble les 4 domaines de la résilience individuelle 

Vous avez dit changement ? ...Mais de quoi parle-t-on ?

• La courbe du changement (étapes cognitives, émotionnelles, comportementales)
• Les niveaux logiques de la pensée (environnement, valeurs, croyances, comportements)
• Le rôle des émotions et analyse des réactions dans la perception du changement
• Exemple de cartographie de changements dans un établissement de soins
• La démarche participative du changement
• Plan d'action
• Définir la stratégie du changement ( interlocuteurs, outils, moyens)

Cadrer le projet de changement

• Test / Parce que nous le valons bien
• Exercice / Ce qui me motive c'est...
• Les causes de résistance de l'équipe au changement et leurs manifestations
• La carte des partenaires
• Exercice guidé
• Cherchons et trouvons ensemble les ingrédients pour cultiver l'optimisme

Analyse des pratiques et plan d'action

• Analyse de cas pratiques et mises en situation
• Réflexion et échange des difficultés rencontrées et proposition de solution d'amélioration
• Elaboration d'un plan d'action individuel

Modalité d'évaluation

Les acquis sont évalués à l'oral et/ou par écrit ( quiz, questionnaire, étude de cas) tout au long et/ou en fin de formation

• Evaluation de la formation par les stagiaires en fin de session ( évaluation à chaud)
• Remise d'une attestation de formation et d'une attestation de présence et/ou émargement délivrée à chaque participant
• Suivi proposé par l'intervenant ( modalités déterminées par les participants en concertation avec l'intervenant )
• Evaluation de la formation à 3 mois ( évaluation à froid)

Modalités et délais d'accès

• Convention de formation si l'inscription est initiée par l'employeur dans le cadre du plan de développement de compétences
• Contrat de formation individuel si l'inscription est initiée par le participant lui-même ( particulier)
• Inscription par téléphone ou directement sur le site ( onglet inscription)

Possibilité d'inscription dès la mise en ligne des dates et jusqu'à la veille de la formation (J-1)

Accessibilité aux Personnes en situation de handicap

Les formations en inter et intra sont dispensées dans des salles d'établissements ERP en conformité avec la réglementation PMR en vigueur ( salles de séminaires d'hôtels, cliniques, hôpitaux, EHPAD...).

Par ailleurs Impactance permet aux personnes en situation de handicap de bénéficier de conditions adaptées d'accès et de suivi à la formation ( compétences externes nécessaires à la compensation du handicap).

Que dire de plus...

En résumé, cette formation a été spécialement conçue pour aider les équipes soignantes à passer le cap de l'après sans rapporter " les casseroles" du pendant. Elle s'articule en 4 étapes avec des objectifs opérationnels qui s'y rapportent

1/ Etat des lieux, temps de parole et écoute active

Se découvrir des points communs dans "l'adversité" et dans sa façon de vivre la sidération, la peur, le changement

2/ Mesurer son aptitude à la rélience

Découvrir ou mieux connaitre ses ressources internes et collectives pour mieux les exploiter.

3/ "Dépolluer" et faire de nouveaux projets

Construction de plan d'action individuel et collectif.

4/ Repartir plus fort

Avancer sans oublier. Redoubler de motivation et de hargne à aller de l'avant

Encore une fois, c'est toute l'équipe d'Impactance, avec les expériences et les connaissances de chacun ( tous professionnels de la santé et de la formation), qui a élaboré cette formation telle qu'elle existe aujourd'hui. Elle résulte des enrichissements de 10 années d'expérience.